Representações Discursivas Da Escola Democrática Do Df Na Mídia Jornalística
Bibliographic Data
| ID | 20524443 |
|---|---|
| Authors | Thaís Lôbo JUNQUEIRA (0000-0001-9224-0674, Universidade de Brasília), Francisca Cordélia Oliveira Da Silva (0000-0001-7957-520X, Universidade de Brasília) |
| Year | 2018 |
| Volume | 62 |
| Issue | 2 |
| Pages | 297-324 |
| Publication date | 2018-08-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Alfa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0002-5216 • E-ISSN: 1981-5794 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1981-5794-1807-3 |
| OpenAlex | W2889510967 |
| SciELO | S1981-57942018000200297 |
| Language | PT |
| References cited | 5 |
Neste artigo, tratamos da accountability horizontal, da accountability societal vertical, da representação e da intertextualidade a fim de analisar as representações discursivas da escola democrática, da qualidade da democracia (DIAMOND; MORLINO, 2005; O’DONNEL, 1998) e da violência (MINAYO, 2006, 2009) que reproduzem relações de dominação e de exploração (FAIRCLOUGH, 2003). Esse estudo demonstra como os efeitos potenciais de sentido que a mídia jornalística transmite, no gênero reportagem, legitimam relações sociais hegemônicas. A análise linguística dos textos verbais, não verbais e multimodais da reportagem do portal de notícias Metrópoles sobre escolas públicas do Distrito Federal focou a seleção lexical de textos verbais, o enfoque multimodal e as metáforas utilizadas com base na Análise de Discurso Crítica (ADC) (FAIRCLOUGH, 2001, 2003, 2006) e na Teoria da Semiótica Social da Multimodalidade (TSSM) (KRESS; VAN LEEUWEN, 2001, 2006 [1996]; KRESS, 2010). Nesta pesquisa, evidenciou-se que o jornalista legitimou relações sociais hegemônicas, apesar de demonstrar alto comprometimento com a identidade social criada para o Governo do Distrito Federal por meio das metáforas que utilizou e da seleção lexical que fez dos relatos dessas autoridades
Accountability · Governo · Humanities · Political science · Sociology · Discourse Analysis in Language Studies · Law · Linguistics and Education Research · Philosophy · Social Media and Politics
| Highly cited | No |
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