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Funciones socio-discursivas de las alternancias de gallego y español en la realización bilingüe de cotilleo

Bibliographic Data

ID21179670
AuthorsVirginia Acuña Ferreira (0000-0001-6845-4242, corresponding author)
Year2013
Volume10
Issue2
Pages199-226
Publication date2013-07-19
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueSpanish in Context (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1571-0718 • E-ISSN: 1571-0726
PublisherJohn Benjamins Publishing Company (PUBLISHER • NL)
DOI10.1075/sic.10.2.02fer
OpenAlexW2027123872
LanguageES
Citations received3

Este artículo aborda el papel de las alternancias gallego/español en la realización bilingüe de cotilleo. Tras reseñar estudios sobre este género discursivo procedentes de distintas disciplinas, repaso la historia del contacto gallego/español en Galicia y analizo tres fragmentos de cotilleo en una conversación “natural”, que incluyen alternancias en estas lenguas. En mis conclusiones resalto las funciones discursivas y sociolingüísticas que desempeñan estos usos bilingües: su papel en la estructuración del discurso y en el refuerzo de los vínculos interpersonales entre las participantes a través de su cooperación en la construcción de un estilo bilingüe de cotilleo. En este estilo, el uso de gallego tiende a centrarse en las zonas centrales del discurso, en las que se reconstruyen los hechos, actuando como recurso dramatizador y de evaluación implícita; en cambio, el español tiende a localizarse en las zonas periféricas del discurso, es decir, en la aportación inicial de datos de contextualización, contribuyendo a realzar la función dramatizadora del gallego, así como en la conclusión, en la que los comportamientos representados son evaluados explícitamente desde una perspectiva moral

Art · Humanities · Philosophy · Spanish Linguistics and Language Studies

  • Code-switching and emotions display in Spanish/Galician bilingual conversation

    Virginia Acuña Ferreira•Text and Talk•2017

  • The interactional accomplishment of changing codes in immigrant mother-child interactions

    Open Access•Alexa Bolaños-Carpio, Darcey K Desouza et al.•Discourse Studies•2026

  • Two Languages, One Goal

    Open Access•Vanesa Rodríguez Tembrás•Languages•2024

Citations per year0.33
Citation span2017 - 2026 (10)
Highly citedNo

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