Rediseñar las relaciones pedagógicas entre tecnología y escuela. No son las máquinas, es lo que ponemos en ellas
Bibliographic Data
| ID | 21202781 |
|---|---|
| Authors | Julián González Mina (0000-0002-0766-5772, Escuela Nacional de Medicina del Trabajo, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Publication date | 2020-06-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Nexus (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1900-9909 • E-ISSN: 2539-4355 |
| Publisher | Universidad del Valle (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.25100/nc.v0i27.10609 |
| OpenAlex | W3128520742 |
| Language | ES |
| References cited | 1 |
El artículo presenta una síntesis de los Semilleros de Tecnologías de Información y Comunicación, una iniciativa para el uso, incorporación y apropiación de tecnologías digitales llevada a cabo en 40 instituciones escolares de Cali (Colombia). Esta iniciativa experimentó un camino diferente. No pensó las tecnologías como máquinas de distribución de contenidos ni las puso en el centro del proceso de aprendizaje. El proyecto asume como principio pedagógico transformador que la clave son los maestros y los estudiantes y su capacidad para crear trabajo y coordinar acciones basadas en el uso de conocimiento y recursos disponibles, localizados y sensibles al contexto
Art · Humanities · Sociology · Digital literacy in education · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology
| Highly cited | No |
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