Tecnobiografias Na Formação De Professores De Línguas
Um Estudo Sobre Letramentos Digitais Em Roraima
Bibliographic Data
| ID | 21248744 |
|---|---|
| Authors | Alan Ricardo Costa (0000-0001-8132-6202, Universidade de Santa Cruz do Sul), Danielle Pimenta da Silva Andrade (Universidade de Santa Cruz do Sul), Alondra Rafaela Roque Gonzalez (Universidade de Santa Cruz do Sul) |
| Year | 2024 |
| Volume | 9 |
| Issue | 23 |
| Publication date | 2024-02-17 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de Estudos de Cultura (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2446-7189 • E-ISSN: 2446-7189 |
| Publisher | Revista de Estudos de Cultura (PUBLISHER) |
| DOI | 10.32748/revec.v9i23.20585 |
| OpenAlex | W4392389725 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Nosso objetivo é analisar tecnobiografias (histórias de vida com relação às tecnologias) de professores de línguas à luz da Linguística Aplicada e dos estudos de letramentos. A pesquisa é qualitativa, desenvolvida com base em 35 narrativas de professores (formados ou em formação) vinculados a cursos de licenciatura em Letras de uma universidade de Roraima. Resultados indicam que: o YouTube é a ferramenta mais usada pelos participantes do estudo; jogos geralmente são apontados como as primeiras tecnologias digitais com as quais os indivíduos têm contato; professores raramente são lembrados como responsáveis por ensinar sobre tecnologias. Concluímos que os participantes apresentam indícios de letramento digital crítico, principalmente no que tange à visão questionadora sobre a tecnologia.Palavras-chave: Letramentos digitais. Formação docente. Tecnologias de Informação e Comunicação
Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |