Competencias Mediáticas en el Uso de Redes Sociales en Contextos de Formación Posgradual

Un Estudio Mixto

Bibliographic Data

ID21260219
AuthorsValia Venegas Mejía (0000-0003-3032-8720, Federico Villarreal National University, corresponding author)
Year2025
Volume17
Issue8
Pages405-417
Publication date2025-12-31
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueVISUAL REVIEW International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2695-9631 • E-ISSN: 2695-9631
PublisherVisualcom Scientific Publications SL (PUBLISHER)
DOI10.62161/revvisual.v17.6141
OpenAlexW7128517700
LanguageES
References cited34

El estudio analiza las competencias mediáticas en el uso de redes sociales por parte de estudiantes de posgrado, mediante un enfoque mixto con diseño convergente paralelo. Los resultados evidencian un nivel de desempeño alto en la mayoría de dimensiones, destacando la comunicación e interacción en entornos digitales y la ciudadanía digital, reflejando una participación activa y ética en línea; las dimensiones vinculadas a la interpretación del lenguaje mediático y la producción de contenidos presentan un desarrollo menor, lo que indica que los estudiantes tienden más al consumo y difusión de información que a la autoría crítica o creativa con fines académicos o sociales. Hallazgos que revelan desequilibrio entre participación funcional y producción reflexiva, y plantean la necesidad de innovación curricular con las competencias mediáticas como un propósito central y consignar estrategias didácticas para fortalecer aprendizajes híbridos, la creación consciente y el compromiso transformador en plataformas digitales y redes sociales

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