Educación y Lenguas en Instagram

1000 Influencers en España y Portugal

Bibliographic Data

ID21260411
AuthorsRosa Domínguez Martín (0000-0002-4056-8886, Universidad Internacional), Olivia Novoa Fernández (0000-0002-2682-1195, University of Algarve)
Year2025
Volume17
Issue5
Pages173-186
Publication date2025-09-27
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueVISUAL REVIEW International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2695-9631 • E-ISSN: 2695-9631
PublisherVisualcom Scientific Publications SL (PUBLISHER)
DOI10.62161/revvisual.v17.5929
OpenAlexW4415353405
LanguageES
References cited9

Educar hoy significa utilizar la virtualidad para eliminar las barreras espaciotemporales democratizando la enseñanza y el acceso al conocimiento. Las redes sociales potencian la difusión y el aprendizaje interactivo en diversas áreas. Esta investigación considera los perfiles educativos, examinando aquellos cuyo contenido versan sobre lenguas. Este estudio analiza los 1000 perfiles más influyentes de la categoría “educación” en la red social Instagram: 500 españoles y 500 portugueses. Se comparan los resultados de la muestra obtenida para ambos países analizando los hallazgos y reflexionando sobre las implicaciones pedagógicas que suponen

Social category · Social relationship · Digital Communication and Language · Literacy and Educational Practices · Media and Digital Communication

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