Les pionnières de la méthode Montessori en France
Diversité sociale et pluralité d’engagement (1910-1920)
Bibliographic Data
| ID | 21318932 |
|---|---|
| Authors | Antoine Savoye (Territoires, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 175 |
| Issue | 1 |
| Pages | 75-104 |
| Publication date | 2022-07-22 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Les Études Sociales (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0014-2204 • E-ISSN: 2428-3509 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/etsoc.175.0075 |
| OpenAlex | W4286625118 |
| Language | FR |
| Citations received | 2 |
Comment, au début du vingtième siècle, la méthode d’éducation des très jeunes enfants, conçue en Italie par la docteure en médecine et pédagogue Maria Montessori, a-t-elle diffusé en France et grâce à qui ? Telle est la question à laquelle nous tentons de répondre. Notre étude identifie d’abord les individus – au premier rang desquels une quinzaine d’éducatrices – qui, en France, avant 1914 et jusqu’au retour de la paix, ont diffusé cette méthode par des écrits, des conférences et surtout des expériences princeps. Puis, elle montre l’arrière-fond culturel et institutionnel et les valeurs (internationalité, engagement féministe et spiritualiste, compétence professionnelle) qui ont conditionné leur action
Art · Humanities · Political science · Sociology · Education Methods and Practices · Historical Education and Society · Historical Education Studies Worldwide
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |