Konteksty i kierunki XXI-wiecznych anglojęzycznych badań nad literacką fantastyką young adult prowadzonych z perspektywy feministycznej
Bibliographic Data
| ID | 21358618 |
|---|---|
| Authors | Weronika Kostecka (0000-0002-2373-7326, University of Warsaw, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 68 |
| Issue | 3 |
| Pages | 79-99 |
| Publication date | 2024-10-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Literatura Ludowa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0024-4708 • E-ISSN: 2544-2872 |
| Publisher | Uniwersytet Mikolaja Kopernika/Nicolaus Copernicus University (PUBLISHER) |
| DOI | 10.12775/ll.3.2024.005 |
| OpenAlex | W4404050017 |
| Language | EN |
Celem artykułu jest przybliżenie anglojęzycznych badań nad literacką fantastyką YA prowadzonych z perspektywy feministycznej. Autorka zakłada, że literatura YA ma swój udział w kształtowaniu społeczno-kulturowych konstruktów dziewczęcości i kobiecości, krytyka feministyczna zaś pozwala opisać i zrewidować mechanizmy oraz przekonania fundujące to literackie oddziaływanie. Przegląd obejmuje badania XXI-wieczne, a więc nawiązujące do takich zjawisk i koncepcji z zakresu feminizmu oraz literatury fantastycznej dla młodych dorosłych, które są stosunkowo nowe lub zyskały na znaczeniu w ostatnich dwóch dekadach. Jako że fantastyka stanowi element pejzażu współczesnej kultury popularnej, prezentacja badań rozpoczyna się od zrekapitulowania kilku refleksji na temat tej ostatniej. Następnie w ramach kontekstu dla kolejnej części zarysowano tendencje w anglojęzycznych badaniach feministycznych nad literaturą dla młodych ludzi. Wreszcie zaprezentowano kierunki rozważań nad literacką fantastyką YA prowadzonych z perspektywy feministycznej, obejmujące: postfeminizm, czwartą falę feminizmu oraz feminizm posthumanistyczny. Cechą charakterystyczną dla omówionych badań okazało się rozpatrywanie fantastyki YA jako diagnozy rzeczywistości oraz poszukiwanie z jednej strony misyjnego charakteru utworów, z drugiej zaś ich szkodliwych społecznie aspektów
Theology · Education and Cultural Studies · Philosophy · Psychology · Themes in Literature Analysis
| Highly cited | No |
|---|