Estágio Supervisionado No Curso De Bacharelado Em Teologia Ead
Desafios E Possibilidades Na Pandemia
Bibliographic Data
| ID | 21429279 |
|---|---|
| Authors | Valéria Pilão (Università degli Studi Internazionali di Roma), Luís Fernando Lopes (0000-0001-7925-9653, Università degli Studi Internazionali di Roma) |
| Year | 2022 |
| Volume | 61 |
| Issue | 2 |
| Pages | 352-367 |
| Publication date | 2022-03-05 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Estudos Teológicos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-3130 • E-ISSN: 2237-6461 |
| Publisher | Faculdades EST (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22351/et.v61i2.901 |
| OpenAlex | W4224256488 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este estudo tem como temática o Estágio Supervisionado realizado no âmbito dos Cursos de Bacharelado em Teologia na modalidade EAD no contexto da Pandemia da COVID 19. Para tanto, considera-se a seguinte problemática como norteadora das reflexões: em que medida a pandemia da COVID 19 impactou a realização dos estágios nos cursos de teologia? A partir desse questionamento o objetivo geral do estudo foi analisar o impacto da pandemia na organização dos estágios no curso de teologia a partir de um relato de experiência das ações adotadas na oferta dos Estágios em um curso de Teologia ofertado na modalidade EAD. Inicialmente aborda-se a legislação dos estágios destacando as recomendações das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Teologia. Em seguida apresenta-se o estudo de caso do estágio realizado na modalidade de iniciação científica no contexto da pandemia. Por fim, com base nos aspectos da legislação discutidos e do estudo de caso apresentado analisa-se o impacto da pandemia na realização dos estágios e os desafios e possibilidades que se apresentam, com destaque para a iniciação científica como proposta inovadora
Coronavirus disease 2019 (COVID-19) · Humanities · Medicine · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy · Religion and Society in Latin America · Social and Political Issues
| Highly cited | No |
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