O Gênero Propaganda Sob a Ótica Da Semiótica Discursiva
Uma Proposta De Sequência Didática
Bibliographic Data
| ID | 21430265 |
|---|---|
| Authors | Michaella Araújo Farias (0009-0001-4877-0069, Ministry of Education - Singapore), Ingrid Cunha de Carvalho Morais (Ministry of Education - Singapore), Oriana De Nadai Fulaneti, Oriana de Nadai Fulaneti Fulaneti (0000-0001-5959-7292, Ministry of Education - Singapore) |
| Year | 2021 |
| Volume | 26 |
| Issue | 2 |
| Pages | 130-143 |
| Publication date | 2021-08-03 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Acta Semiótica et Lingvistica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-4264 • E-ISSN: 2446-7006 |
| Publisher | Universidade Federal do Tocantins (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.22478/ufpb.2446-7006.45v26n2.60044 |
| OpenAlex | W3197552184 |
| Language | PT |
O presente trabalho é fruto de reflexões levantadas durante o mestrado das autoras sob a orientação da professora, também envolvida no processo de escrita . A proposição partiu da presença das propagandas, tanto no meio físico, quanto no meio digital. O trabalho com os textos de forma contextual, por meio dos gêneros, que emergem do social é uma recomendação recorrente nos documentos oficiais. As propagandas em sua construção fazem uso de diversas semioses, consideramos-na aqui enquanto exemplo de texto sincrético, que pode ser definido segundo Teixeira(2009) como a associação de múltiplas linguagens orquestradas de maneira a alcançar uma unicidade de sentido. O embasamento teórico desta pesquisa parte da semiótica discursiva, Greimas(1975), nos estudos e desdobramentos desenvolvidos por Floch(1986), Fiorin(2000) e Teixeira (2008 e 2009). Teixeira(2009) elabora uma proposta metodológica de análise dos textos sincréticos, na qual discorre sobre as categorias de análise do plano da expressão, que são cores (cromática), formas (eidética) e organização do espaço (topológica) e suas contribuições na produção do sentido e a relação dessas com o plano de conteúdo. Balizadas por essa propositura, analisamos uma propaganda e propomos uma sequência didática de leitura e produção do gênero para os anos finais da educação básica
Humanities · Linguistics and Discourse Analysis · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Philosophy
| Highly cited | No |
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