Reflexão, proposições e diálogos com as juventudes
Dinâmica pedagógica e curricular da Educação Física no ensino médio
Bibliographic Data
| ID | 21431496 |
|---|---|
| Authors | Márcia Cristina Rodrigues Da Silva Coffani (0000-0002-5008-3380, Fundação Faculdade de Medicina), Cleber Fernando Gomes (0000-0003-0451-1011, Fundação Faculdade de Medicina) |
| Year | 2020 |
| Volume | 32 |
| Issue | 61 |
| Pages | 01-23 |
| Publication date | 2020-04-16 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Motrivivência (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-4111 • E-ISSN: 2175-8042 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5007/2175-8042.2020e65923 |
| OpenAlex | W3017349905 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
O trabalho apresenta reflexões sobre o cotidiano escolar das juventudes, suas práticas culturais juvenis em (des) assentimento com os projetos educativos de Educação Física, a partir da investigação qualitativa etnográfica em escolas de Ensino Médio, em Cuiabá-MT. Participaram do estudo professores e “jovens alunos”, que adotou como instrumentos de pesquisa: análise de fontes documentais, observações descritivas e entrevistas semiestruturadas. Assinalam-se ausências e presenças de significações das aulas de Educação Física com a discussão da (in) legitimidade no Ensino Médio e seu “lugar” no projeto de formação cultural das juventudes. Sugerem-se possibilidades para (re) invenção de conteúdos e práticas pedagógicas que valorizem o ensino das práticas corporais a partir da leitura do corpo jovem
Humanities · Pedagogy · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Physical Education and Sports Studies · Youth, Politics, and Society
| Highly cited | No |
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