Desvelando O Conhecimento De Estudantes De Graduação Em Enfermagem Sobre as Pessoas Trans
Bibliographic Data
| ID | 21433834 |
|---|---|
| Authors | Ana Gabriela Bastos Gentil (0000-0001-8273-6676, Universidade Federal de Santa Catarina), Maria Itayra Padilha (0000-0001-9695-640X, Universidade Federal de Santa Catarina), Maria Lígia dos Reis Bellaguarda (0000-0001-9998-3040, Universidade Federal de Santa Catarina), Jaime Caravaca-Morera (0000-0002-6647-217X, Universidad de Costa Rica) |
| Year | 2023 |
| Volume | 32 |
| Publication date | 2023-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Texto & Contexto - Enfermagem (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-0707 • E-ISSN: 1980-265X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1980-265x-tce-2022-0150pt |
| OpenAlex | W4365803886 |
| SciELO | S0104-07072023000100302 |
| Language | PT |
| References cited | 5 |
Objetivo: compreender o conhecimento dos estudantes de graduação de enfermagem em uma universidade do sul do Brasil no tocante às pessoas trans. Método: estudo descritivo com abordagem qualitativa a partir de entrevistas realizadas com 19 estudantes de graduação em enfermagem matriculados do oitavo ao décimo período do curso. A coleta de dados ocorreu nos meses de outubro e novembro de 2021. Da análise temática emergiram 3 categorias: o curso de graduação precisa falar disso!; eu não sei do que se trata; e o que se sabe e se diz sobre as pessoas trans. Resultados: os estudantes demonstram insegurança no cuidado das pessoas trans devido ao não oferecimento regular deste conteúdo no currículo. Denotam desconhecimento de como acolher, cuidar, respeitar as especificidades, tratar pelo nome social, e também dificuldades em cuidar desta população no presente e no futuro. Além disso, poucos tiveram a oportunidade de vivenciar esta experiência nos campos de prática acadêmica. O conteúdo é oferecido em uma única disciplina que trata da sexualidade em geral. Conclusão: o desconhecimento acerca da diversidade sexual é um fator limitador na assistência à saúde a esta população. Identifica-se uma fragilidade no ensino-aprendizagem ao não relacionar a realidade da população trans com suas demandas de saúde
Humanities · African Sexualities and LGBTQ+ Issues · LGBTQ Health, Identity, and Policy · Philosophy · Reproductive Health and Technologies
| Highly cited | No |
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