A Filosofia no Enem e suas fontes
Reflexos dos PCNs e reflexões pós-BNCC
Bibliographic Data
| ID | 21434460 |
|---|---|
| Authors | Ester Pereira Neves De Macedo (0000-0002-1908-7279, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Volume | 31 |
| Issue | 118 |
| Publication date | 2023-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Ensaio Avaliação e Políticas Públicas em Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4036 • E-ISSN: 1809-4465 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0104-40362023003103307 |
| OpenAlex | W4323343220 |
| SciELO | S0104-40362023000100201 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
Esse artigo investiga reflexos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) na cobertura de Filosofia nas provas de Ciências Humanas, do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) entre 1998 e 2018. A partir da análise de elementos compartilhados pelos PCN, Enem e Base Nacional Comum Curricular (BNCC), argumenta-se que uma cobertura equilibrada das competências e habilidades que os PCN propõem para a Filosofia, com ênfase na diversidade de fontes e tarefas, é essencial para assegurar a presença da área no exame, nesse novo cenário. Esse artigo consiste em três partes. A primeira traz um panorama do surgimento dos PCN, suas características principais e o espaço da Filosofia nesse contexto. A segunda parte examina a intersecção entre as competências propostas para a Filosofia nos PCN e sua materialização no Enem, ao longo dos anos. A terceira parte sinaliza desafios e possibilidades para a Filosofia no Enem, no horizonte pós-BNCC
Humanities · Political science · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Social and Political Issues
| Highly cited | No |
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