Engajamento de stakeholders e seu efeito no desempenho de uma política pública de Educação
Bibliographic Data
| ID | 21434568 |
|---|---|
| Authors | Paula Balardin Ribeiro Aragão (0000-0003-3421-048X, Universidade Federal de Santa Maria), Greici Sarturi (0000-0002-6670-7565, Universidade Federal de Santa Maria) |
| Year | 2024 |
| Volume | 32 |
| Issue | 124 |
| Publication date | 2024-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Ensaio Avaliação e Políticas Públicas em Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4036 • E-ISSN: 1809-4465 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0104-40362024003204241 |
| OpenAlex | W4402517216 |
| SciELO | S0104-40362024000300310 |
| Language | PT |
| References cited | 20 |
O engajamento de stakeholders tem sido apontado como uma ferramenta importante de gestão para organizações públicas e privadas. Embora as pesquisas avancem na discussão dos efeitos do engajamento em diferentes contextos públicos, a compreensão de seu efeito no desempenho de políticas públicas de Educação ainda é limitada. Os estudos também carecem de uma orientação clara sobre qual nível de engajamento é capaz de gerar percepções mais favoráveis de desempenho. Este estudo contribui com essas questões ao analisar o efeito de diferentes níveis de engajamento de stakeholders sobre a percepção de desempenho de uma política pública de Educação do Campo. A pesquisa foi realizada com três grupos de stakeholders da política pública COMDECampo que visa melhorar a Educação do Campo. Os resultados indicam que os níveis de engajamento transacional, transitório e transformacional afetam positivamente a percepção de desempenho. Além disso, quanto maior é o nível do engajamento, maior é a percepção de desempenho da política pública
Physics · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Psychology · Public Policy and Administration Research
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| Highly cited | No |
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