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Intencionalidad argumentativa suposicional escrita para tratar de explicar un texto literario en bachillerato

Bibliographic Data

ID21436185
AuthorsErnesto Hernández Rodríguez (0000-0001-6474-7582, corresponding author)
Year2023
Volume51
Issue2
Pages337-359
Publication date2023-07-31
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueLenguaje (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0120-3479 • E-ISSN: 2539-3804
PublisherUniversidad del Valle (PUBLISHER • CO)
DOI10.25100/lenguaje.v51i2.12036
OpenAlexW4386472288
LanguageES
References cited20

Esta investigación analiza la intencionalidad argumentativa escrita de 34 estudiantes bachilleres al tratar de asumir una postura y sustentarla, a partir de suposiciones sobre el contenido relacionado con la muerte de la protagonista en la novela Las batallas en el desierto de José Emilio Pacheco. El enfoque contempla el razonamiento al argumentar sobre interpretaciones, informaciones no concluyentes y valoraciones de la postura asumida debido a distintas explicaciones. La metodología aporta categorías sobre intencionalidad argumentativa, textualidad, contenidos, representaciones textuales de los estudiantes y la contraposición dialógica de posturas. Los resultados muestran las estrategias de redacción argumentativa basada en suposiciones y los intentos por mejorarla en una segunda versión para fortalecer la postura propia como la más convincente. Las conclusiones destacan la diversidad de estrategias argumentativas y de textualidad al tratar de convencer sobre la postura asumida al tratar de dar sentido al final de la novela

Art · Humanities · Cultural and political discourse analysis · Linguistics and Discourse Analysis · Literacy and Educational Practices · Philosophy

  • Strategic Maneuvering in Argumentative Discourse

    Frans H Van Eemeren•Strategic maneuvering in…•2010

  • Elementos esenciales de una hermenéutica analógica

    Open Access•Mauricio Beuchot•Diánoia Revista de Filosofía•2016

  • Methods and methodologies in second language writing research

    Open Access•K Hyland•System•2016

Highly citedNo

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