Scientific writing within the framework of a microbiology laboratory
Bibliographic Data
| ID | 21436403 |
|---|---|
| Authors | Emilce Moreno Mosquera (0000-0003-4058-5691, Pontificia Universidad Javeriana), Balkys Quevedo-Hidalgo (0000-0002-9875-2221, Pontificia Universidad Javeriana) |
| Year | 2020 |
| Volume | 39 |
| Issue | 76 |
| Publication date | 2020-06-24 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Signo y Pensamiento (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0120-4823 • E-ISSN: 2027-2731 |
| Publisher | Editorial Pontificia Universidad Javeriana (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11144/javeriana.syp39-76.swwf |
| OpenAlex | W3159832487 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 42 |
Este artículo aborda las prácticas de escritura en laboratorios, particularmente los problemas recurrentes en la presentación de informes de laboratorio. Se analizan las percepciones de los estudiantes y profesores sobre estos problemas, y se presentan una serie de recomendaciones de apoyo relacionadas con la escritura en este género. Se observaron clases de laboratorio y se tomó una muestra aleatoria cegada de 20 informes. El análisis de esta muestra se centró en las secciones de resultados, discusión y conclusiones que causan las mayores dificultades para los estudiantes. Profesores y estudiantes también fueron entrevistados. Los datos recopilados sugieren que el escenario de laboratorio puede promover la enseñanza de géneros como la presentación de informes y se presta a la presentación y discusión de información e ideas dentro de una comunidad en una disciplina académica
Art · Humanities · Sociology · E-Learning and Knowledge Management · Educational methodologies and cognitive development · Knowledge Societies in the 21st Century · Psychology
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Highly cited | No |