Procesamiento del léxico disciplinar en estudiantes novatos de Kinesiología
Reporte de una tarea de decisión léxica
Bibliographic Data
| ID | 21436684 |
|---|---|
| Authors | Miguel Á Bargetto (0000-0002-2696-6909), Karen Vanessa Córdova León (0000-0003-3771-9791) |
| Year | 2023 |
| Volume | 44 |
| Issue | 84 |
| Pages | 61-78 |
| Publication date | 2023-08-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Lingüística y Literatura (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0120-5587 • E-ISSN: 2422-3174 |
| Publisher | Universidad de Antioquia (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.17533/udea.lyl.n84a03 |
| OpenAlex | W4386590084 |
| Language | ES |
| References cited | 18 |
La hipótesis de la calidad y cantidad léxicas (Perfetti & Hart, 2002) postula que, en la medida en que el vocabulario se amplía y robustece, se facilita su recuperación y representación. El objetivo de este trabajo es pesquisar cómo se incorpora el léxico disciplinar en estudiantes novatos de Kinesiología. Para aquello, se aplicó una tarea de decisión léxica conformada por una prueba de vocabulario de alta frecuencia y otra, de palabras disciplinares a 55 estudiantes. Los resultados indican que las palabras disciplinares son de difícil reconocimiento, a pesar de los resultados arrojados por la prueba de palabras comunes
Biology · Humanities · Literacy and Educational Practices · Molecular Biology · Philosophy · Second Language Acquisition and Learning · Spanish Linguistics and Language Studies
The lexical quality hypothesis
Chapter 9 Toward a Comprehensive Model of Comprehension
EsPal
Reading Ability
How well imageability, concreteness, perceptual strength, and action strength predict recognition memory, lexical decision, and reading aloud performance
Las redes semánticas en estudiantes novatos de pedagogía
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Academic lexical bundles
| Highly cited | No |
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