La universidad en tiempos de pandemia
Cambios rápidos, inequidades permanentes
Bibliographic Data
| ID | 21437821 |
|---|---|
| Authors | Johana Linares García (0000-0001-5401-4633, Industrial University of Santander), Johana Linares-García, Hector Mauricio Rojas Betancur (0000-0003-0569-8236, Industrial University of Santander), Héctor Rojas-Betancur, Andrea Hernández-Quirama (0000-0003-1955-0566) |
| Year | 2021 |
| Volume | 23 |
| Issue | 41 |
| Publication date | 2021-10-27 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educación y Humanismo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0124-2121 • E-ISSN: 2665-2420 |
| Publisher | Universidad Simon Bolivar (PUBLISHER • VE) |
| DOI | 10.17081/eduhum.23.41.4216 |
| OpenAlex | W3208036637 |
| Language | ES |
| References cited | 12 |
Objetivo: Analizar las estrategias implementadas para mantener el proceso de enseñanza aprendizaje haciendo uso de las TIC desde la experiencia de una institución de educación superior. Método: Estudio de corte cualitativo, realizado en dos fases: documental y acercamiento con agentes educativos, haciendo uso de una plataforma virtual. El registro de información se hizo mediante notas, que fueron codificadas. El análisis de las fuentes primarias y secundarias fue de carácter general, es decir, se realizó un proceso inductivo y se buscó realizar un ejercicio de reducción y relación categorial para su triangulación con el contexto y la interpretación del equipo investigador. Resultados: Las estrategias efectuadas por la Universidad se clasificaron en tres categorías: infraestructura, corresponde a las acciones implementadas para asumir la virtualidad; la formación docente, se llevó a cabo un proceso de fortalecimiento en pedagogía haciendo uso de las TIC y bienestar estudiantil, las actividades realizadas para alcanzar desde la virtualidad el proceso enseñanza, aprendizaje. Discusión y Conclusiones: Se evidenció la brecha digital y su influencia en el uso de las TIC. La virtualidad en la educación superior implica retos para los cuales no se estaba preparada
Humanities · Political science · E-Learning and Knowledge Management · Education and Teacher Training · Educational Innovations and Technology · Philosophy
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| Highly cited | No |
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