Multiculturalidad e interculturalidad
El papel de la educación superior para generación de competencias interculturales para el contexto organizacional
Bibliographic Data
| ID | 21437885 |
|---|---|
| Authors | Hernán Ávila Dávalos (0000-0002-3290-5037, Universidad Nacional de Colombia, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 24 |
| Issue | 43 |
| Publication date | 2022-07-25 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educación y Humanismo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0124-2121 • E-ISSN: 2665-2420 |
| Publisher | Universidad Simon Bolivar (PUBLISHER • VE) |
| DOI | 10.17081/eduhum.24.43.4838 |
| OpenAlex | W4288042557 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 5 |
Objetivo: identificar la educación y los planes de carrera interculturales como una necesidad de interés académico y organizacional en una sociedad globalizada donde confluyen culturas diferentes que intentan diferenciarse y sobrevivir. Método: se empleó una revisión documental crítica con base en procesos hermenéuticos de interpretación documental. Resultados: se resalta la importancia de los planes carreras con enfoque intercultural en las organizaciones para sacar provecho de las diferencias en el cumplimiento de los objetivos organizacionales y el crecimiento personal de los trabajadores. En este mismo sentido, la educación superior intercultural se consolida como generadora de conocimiento y de valores de inclusión y respeto a las diferentes cultural y sus diversidades. Discusión y Conclusiones: para la creación de planes carrera y de formación intercultural en las universidades y organizaciones se plantean tres preguntas: ¿Cómo plantear estrategias que integren diferentes entidades sociales?, ¿qué aspectos deben desarrollarse que involucren procesos de educación intercultural?, y ¿cómo innovar, procurando mantener los equilibrios necesarios, se fortalezca su identidad, su cohesión social, su cultura, y sean a la vez, partícipes del desarrollo? para buscar una respuesta se propone abordar la interculturalidad de forma multidimensional, principalmente desde el conocimiento propio de cada grupo cultural
Humanities · Political science · Sociology · Education and Teacher Training · Higher Education and Sustainability · Philosophy · Social impacts of COVID-19
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |