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Riesgo ambiental en tierras secas

Mapeo participativo con estudiantes de una escuela primaria. El caso de La Rinconada, San Juan (Argentina)

Bibliographic Data

ID21480118
AuthorsRomina G Sales (0000-0003-1280-6637, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas), Romina Sales, Aixa Rodríguez (0000-0002-5424-9376, National University of San Juan), Agostina Grígolo (0000-0002-0623-0451, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas), Flavia Tejada (0009-0004-7567-420X, Instituto de Geocronología y Geología Isotópica), Romina Naranjo, Alejandra Albarracín (0000-0002-5217-3486), Valentina Alday, Ana María Blanco Avila (0000-0002-7617-4766, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas)
Year2023
Volume62
Issue2
Pages53-71
Publication date2023-06-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCuadernos Geográficos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0210-5462 • E-ISSN: 2340-0129
PublisherEditorial de la Universidad de Granada (PUBLISHER)
DOI10.30827/cuadgeo.v62i2.27570
OpenAlexW4380988616
LanguageES
Citations received1

El mapeo participativo es ampliamente utilizado como herramienta para incluir la participación ciudadana en la gestión del territorio. Sin embargo, en tierras secas de Latinoamérica, el uso de ésta técnica con infancias para la reducción del riesgo de desastres (RRD) no se ha desarrollado ampliamente. Este artículo reflexiona sobre el mapeo participativo como una herramienta eficaz que permite incorporar la participación de niños y niñas en la RRD. Se seleccionó como caso de estudio la escuela Tierra del Fuego (San Juan, Argentina). Los resultados indican que los niños muestran interés por exponer sus percepciones ambientales de manera espacializada. Se concluye que el mapeo participativo es un instrumento útil para incorporar la percepción ambiental de los niños en el diseño de estrategias para la gestión del riesgo que promuevan los derechos de las infancias

Art · Geography · Humanities · Political science · Education in Rural Contexts · Geography and Education Methods

  • Strategies for teaching natural hazards to children in rural communities

    Open Access•Aixa Rodríguez, María Agostina Grígolo et al.•International Journal of Disaster…•2025

Unique citing works1
Citations per year1
Citation span2025 - 2025 (1)
Citation velocityrecent
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 1

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