La educación concertada en España
Origen y recorrido histórico
Bibliographic Data
| ID | 21480765 |
|---|---|
| Authors | Paloma Muñoyerro González (Universidad de Salamanca, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 41 |
| Pages | 405-425 |
| Publication date | 2022-12-23 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Historia de la Educación (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0212-0267 • E-ISSN: 2386-3846 |
| Publisher | Ediciones Universidad de Salamanca (PUBLISHER • ES) |
| DOI | 10.14201/hedu2022405425 |
| OpenAlex | W4312178597 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 7 |
La educación concertada en España ha sido un tema controvertido desde su creación en los años ochenta. Al hilo de la última reforma educativa en España, ha recuperado su protagonismo en los medios. En el presente artículo, analizamos las causas de su aparición y el contexto histórico en el que surgió, tanto en términos técnicos como ideológicos. En primer lugar, repasamos los factores demográficos e históricos que influyeron en la creación del sistema de conciertos que perdura hasta nuestros días. A continuación, estudiamos cómo la promulgación de la Constitución española de 1978 abrió la puerta a la libertad de enseñanza y, por tanto, a la financiación pública de la escuela privada. En este sentido, analizamos tanto las voces contrarias como las favorables a esta figura y realizamos un recorrido por el enfrentamiento ideológico que se produjo en los años 1982 y 1983 a este respecto. Por último, realizamos un breve repaso por las reformas educativas posteriores y cómo han afectado a la educación concertada, culminando en la reforma de 2020 y las fricciones políticas y sociales que ha generado
Art · Humanities · Education and Teacher Training · Educational Practices and Policies · Social Sciences and Policies
| Citations per year | 2 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |