STENGER (Jan R.), Education in Late Antiquity
Challenges, Dynamism, and Reinterpretation
Bibliographic Data
| ID | 21485604 |
|---|---|
| Authors | Mathilde Cambron-Goulet (0009-0001-1796-9470, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 162 |
| Pages | 300-303 |
| Publication date | 2024-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Histoire de l éducation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0221-6280 • E-ISSN: 2102-5452 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/1387z |
| OpenAlex | W4407083796 |
| Language | EN |
Quoique cela puisse sembler une évidence, Stenger commence son livre en soulignant le caractère sensible des visées éducatives, lesquelles font toujours l’objet de débats. Il donne ainsi l’exemple de l’éducation d’Athalaric – très jeune roi des Ostrogoths entre 526 et 534, puisqu’il accède au trône à l’âge de dix ans –, entre les aspirations littéraires de sa mère et la volonté des Goths de former un homme viril, prêt à diriger une armée en compagnie de camarades de son âge. Au-delà de la re
Aesthetics · Ancient history · Dynamism · Epistemology · Reinterpretation · Biblical Studies and Interpretation · Historical and Linguistic Studies · Historical, Religious, and Philosophical Studies · History · Philosophy
| Highly cited | No |
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