Des relations étudiants-institution sur WeChat . Étude de publications lors d’une cérémonie de remise de diplômes en Chine

Bibliographic Data

ID21531950
AuthorsJean-Maurice Rocher (corresponding author)
Year2023
Volume215-216
Issue1
Pages203-221
Publication date2023-09-22
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueCommunication & langages (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0336-1500 • E-ISSN: 1778-7459
PublisherCAIRN (PUBLISHER)
DOI10.3917/comla1.215.0203
OpenAlexW4388050414
LanguageFR
References cited17

Cet article 1 questionne les pratiques d’étudiants chinois utilisateurs du réseau socionumérique Moments de WeChat , en regard de leur appartenance à une institution universitaire, et plus particulièrement de leur participation à la cérémonie de remise de diplôme 2020 organisée par celle-ci. Il s’agit de saisir comment les relations entre l’administration universitaire et les étudiants se perpétuent à travers les pratiques éditoriales en ligne de ces deux catégories d’acteurs interdépendants en présence, et quels sont leurs intérêts propres à activer le « dispositif communicationnel » au centre duquel figure WeChat . Le recours à l’analyse qualitative et comparative des messages publiés sur Moments par les étudiants et des articles diffusés par l’université fait entre autres apparaître un « jeu », plutôt qu’une tension, entre l’institué et l’instituant

Art · Humanities · Political science · Cultural Insights and Digital Impacts · Education, sociology, and vocational training · Linguistics and Discourse Analysis

Tools

Open DOI