Aportes de la lingüística contrastiva a la enseñanza de segundas lenguas

Del método gramática traducción al concepto de translenguar

Bibliographic Data

ID21541408
AuthorsPatricia Guillén Solano (0000-0002-6250-0575, Universidad de Costa Rica, corresponding author)
Year2020
Volume46
IssueExt
Pages117-133
Publication date2020-08-25
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0377-628X • E-ISSN: 2215-2628
PublisherUniversidad de Costa Rica (PUBLISHER • CR)
DOI10.15517/rfl.v46iext..43607
OpenAlexW3088536920
LanguageES
Citations received1
References cited11

Este artículo analiza los aportes de la lingüística contrastiva a la enseñanza de segundas lenguas. En primer lugar, a través de una breve reseña histórica, se estudia el papel de esta disciplina en el desarrollo de diversas metodologías de enseñanza de la lengua. Seguidamente, se revisan las investigaciones más recientes sobre la interacción entre lenguas cuando se aprende una nueva y se brindan ejemplos de las posibles aplicaciones de una perspectiva contrastiva para la enseñanza de la fonética, la morfosintaxis y la pragmática en el aula de español como segunda lengua. A continuación, tomando en cuenta los posibles beneficios que puede aportar la interacción entre repertorios lingüísticos de hablantes de distintas lenguas, se introduce el concepto de translenguar, junto con un análisis de sus planteamientos y algunas estrategias para incorporarlo como práctica pedagógica, en este caso, a través de la enseñanza del léxico y del componente sociocultural. Finalmente, se concluye que las metodologías actuales en enseñanza de segundas lenguas sugieren un enfoque multilingüe que promueva la activación del conocimiento previo y su integración en el contexto social, con el fin de aprovechar el repertorio lingüístico del hablante

Humanities · EFL/ESL Teaching and Learning · Philosophy · Second Language Learning and Teaching · Spanish Linguistics and Language Studies

Tools

Open DOIOpen Access