Obszary ekwiwalencji w języku polskim i języku chińskim na przykładzie funkcji przypadków
Bibliographic Data
| ID | 21574095 |
|---|---|
| Authors | Dominika Strok-Amain (0000-0003-3592-3588), Maciej Kret (0000-0003-3123-8313) |
| Year | 2025 |
| Volume | 32 |
| Pages | 227-243 |
| Publication date | 2025-08-22 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Acta Universitatis Lodziensis Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0860-6587 • E-ISSN: 2449-6839 |
| Publisher | Uniwersytet Lodzki (University of Lodz) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18778/0860-6587.32.18 |
| OpenAlex | W4413411531 |
| Language | PL |
| References cited | 8 |
W ostatnich latach wśród Chińczyków obserwuje się rosnące zainteresowanie nauką języka polskiego na poziomie akademickim. Jednocześnie zarówno studenci, jak i lektorzy borykają się z problemem istotnego braku odpowiednich materiałów dydaktycznych. Ich przygotowanie musi być poprzedzone stosownymi badaniami oraz refleksją teoretyczną nad różnymi typami zagadnień. Celem niniejszego artykułu jest wskazanie obszarów ekwiwalencji języka chińskiego i języka polskiego z perspektywy glottodydaktycznej. Analizowane w tekście zagadnienia skupione są wokół gramatyki funkcjonalnej, w szczególności zaś dotyczą kwestii funkcjonalnego wymiaru polskich przypadków. Obszar porównywanych konstrukcji zawężono do etapu nauki, w którym student chińskojęzyczny po raz pierwszy spotyka się z tą nową dla niego i obszerną kategorią gramatyczną, czyli do poziomu biegłości językowej A1. Deklinacja nie występuje w języku chińskim, lecz funkcje składniowe i komunikacyjne, które w polszczyźnie pełnią poszczególne przypadki, mają pewne odzwierciedlenia w chińszczyźnie. Przedstawiona analiza pozwoliła wyłonić te nietypowe dla odbiorcy chińskiego miejsca oraz wskazać poszczególne konstrukcje czy wyrazy funkcyjne, które używane są w podobnym celu w jego ojczystym języku
Art · Combinatorics · Humanities · Language and Culture · Mathematics
Specyfika postaw i zachowań studentów chińskich jako przedstawicieli kultur kolektywnych w perspektywie glottodydaktycznej
Sposoby zdobywania i przetwarzania informacji w ujęciu neurobiologicznym i kulturowym. Przykład studentów chińskich uczących się języka polskiego
Rola nauczyciela języka w kształtowaniu kompetencji socjokulturowej obcokrajowców w kraju docelowym (na przykładzie chińskich polonistów studiujących w Polsce)
| Highly cited | No |
|---|