Entre o TDAH e o aprimoramento cognitivo
Reflexões sobre a medicalização do mau desempenho escolar
Bibliographic Data
| ID | 21576282 |
|---|---|
| Authors | Cristiana de Siqueira Gonçalves (Universidade Federal do Rio de Janeiro), R Pedro (0000-0002-3476-790X, Universidade Federal do Rio de Janeiro), Rosa Maria Leite Ribeiro Pedro |
| Year | 2021 |
| Issue | 60 |
| Publication date | 2021-12-16 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação Sociedade & Culturas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0872-7643 • E-ISSN: 2184-8408 |
| Publisher | University of Porto (PUBLISHER • PT) |
| DOI | 10.24840/esc.vi60.361 |
| OpenAlex | W4200625441 |
| Language | IT |
| References cited | 4 |
O presente artigo visa desdobrar as controvérsias do diagnóstico de TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) e de seu tratamento medicamentoso através do cloridrato de metilfenidato. Controvérsias relacionadas à demanda por assistência médica que, advindas da escola e/ou dos pais diante de dificuldades no âmbito escolar, nos fazem questionar se estaríamos medicalizando o mau desempenho escolar. São controvérsias alimentadas pelo aumento no número de diagnósticos e pelo modo de prescrição do cloridrato de metilfenidato, que apontam para uma busca que diz respeito ao aprimoramento da performance escolar, mais do que ao tratamento de uma patologia. E que também estão vinculadas ao contexto atual e suas exigências por bons resultados e competitividade que, articuladas ao individualismo, põe sobre os pais a responsabilidade por gerir esse indivíduo produtivo desde a infância, fazendo do consumo de medicamentos um meio de responder a essas exigências. Tais aspectos evidenciam uma rede que ainda está em debate, em negociação e que pode ser seguida. Nesse sentido, consideramos importante seguir as práticas de psiquiatras, da indústria farmacêutica e da mídia na performação desse campo, assim como dos pais e da escola. Práticas que, postas em debate, podem ser diferentes, possibilitando a construção de outros futuros. Recebido: 16/07/2020Aceite: 25/11/2020
Humanities · Attention Deficit Hyperactivity Disorder · Philosophy · Psychology
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |