La trama del cambio curricular en las universidades

Una reconstrucción de la Biología y la Física en el Uruguay de fin de siglo XX

Bibliographic Data

ID21639329
AuthorsCarolina Cabrera Di Piramo (0000-0003-4077-8178, Universidad Nacional de La Plata), Silvina Cordero (0000-0002-0254-041X, Universidad Nacional de La Plata)
Year2021
Volume29
IssueJanuary - July
Pages84
Publication date2021-06-14
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducation Policy Analysis Archives (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1068-2341 • E-ISSN: 1068-2341
PublisherMary Lou Fulton College for Teaching and Learning Innovation (PUBLISHER)
DOI10.14507/epaa.29.5660
OpenAlexW3175841367
LanguageES
References cited5

Centrado en los estudios del currículo dentro del campo de producción de conocimiento en Educación Superior (ES), este trabajo se propone analizar e interpretar factores y procesos que operan en los cambios curriculares del nivel universitario. Partimos de concebir al currículo críticamente, como un resultado de luchas y disputas de poder donde algunos actores ganan terreno y otros lo pierden, y nos enmarcamos en la perspectiva organizacional de la ES para indagar en los elementos institucionales y disciplinares que tejen la trama de estos procesos. Nos focalizamos en el estudio del caso de las formaciones de grado en Biología y Física en el Uruguay entre 1985 y 1995. A lo largo de la década indagada tuvieron lugar dos cambios curriculares en las disciplinas analizadas, anclados en dos Facultades distintas de la Universidad de la República. En el entramado del escenario regional, nacional y local, el efecto conjunto de la arena institucional y el devenir de las disciplinas en cuestión le otorgaron a esos procesos de cambio características particulares. Se fueron dando así cambios incrementales, que consolidaron en el poder a ciertos sectores, portadores de una visión particular de la formación en estas áreas del conocimiento

Art · Humanities · Political science · Educational Research and Science Teaching · Science and Science Education · Science, Technology, and Education in Latin America

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