De la peine à la sanction
Une approche en éthique éducative
Bibliographic Data
| ID | 21670388 |
|---|---|
| Authors | Catherine Fino (corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 322 |
| Issue | 2 |
| Pages | 71-83 |
| Publication date | 2024-06-13 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revue d éthique et de théologie morale (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1266-0078 • E-ISSN: 2118-4518 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/retm.3233.0071 |
| OpenAlex | W4400206682 |
| Language | FR |
Le choix du terme « sanction » permet de considérer la peine carcérale sous sa dimension éducative. Cet article précise les conditions relationnelles et institutionnelles nécessaires à la restauration chez le détenu de l’estime de soi, de sa liberté au sein des conditionnements et de sa responsabilité. Ceci requiert de solliciter son autonomie dès sa détention, et de favoriser le maintien et le développement de ses liens sociaux. Le recours à la religion requiert discernement pour éviter l’emprise exercée sur les plus précaires. La charité chrétienne, outre le soutien de Dieu et de la communauté, invite le détenu à s’appuyer sur la figure du Christ pour reconstruire sa liberté d’aimer au sein de la violence et de la souffrance de l’incarcération, afin de préparer positivement son avenir
Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Health, Medicine and Society · Philosophy · Philosophy, Sociology, Political Theory
| Highly cited | No |
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