De l’analyse de la pratique professionnelle au praticien réflexif
Bibliographic Data
| ID | 21674998 |
|---|---|
| Authors | Karim Ghilas (Ação Educativa, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 85 |
| Issue | 1 |
| Pages | 73-82 |
| Publication date | 2024-02-15 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Sociographe (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1297-6628 • E-ISSN: 2107-0636 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/graph1.085.0073 |
| OpenAlex | W4392390223 |
| Language | FR |
| References cited | 1 |
Analyse des pratiques professionnelles dans un établissement qui accueille des adolescents en souffrance. Quels sont les enjeux et les difficultés liées à cette pratique ? Qu’est-ce que les praticiens qui les animent peuvent apporter à une équipe éducative ? De quelle manière les pistes de travail engagées par le praticien permettent-elles de prendre de la hauteur, de s’extirper du quotidien et des « réflexes professionnels » ? Coopération, intelligence collective, praticien réflexif, autant de termes qui s’invitent en filigrane dans le texte
Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Medicine · Social Policies and Family · Social Sciences and Governance
| Highly cited | No |
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