Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Sözel ve Cebirsel İfadeleri Birbirine Dönüştürme Becerilerinin İncelenmesi
Bibliographic Data
| ID | 21678683 |
|---|---|
| Authors | Gökhan Yağız (0000-0002-3621-5201, Bursa Uludağ Üni̇versi̇tesi̇), Çiğdem Arslan (0000-0001-7354-8155, Bursa Uludağ Üni̇versi̇tesi̇), Menekşe Seden Tapan Broutın (0000-0002-1860-852X, Bursa Uludağ Üni̇versi̇tesi̇) |
| Year | 2024 |
| Pages | 1-13 |
| Publication date | 2024-05-02 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1304-4796 • E-ISSN: 2146-2844 |
| Publisher | Celal Bayar University Journal of Social Sciences (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18026/cbayarsos.1227741 |
| OpenAlex | W4400111702 |
| Language | TR |
| References cited | 1 |
Bu araştırmada yedinci sınıf öğrencilerinin sözel ve cebirsel ifadeleri birbirine dönüştürme becerileri incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırma yedinci sınıfa giden 20 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada araştırmacı tarafından hazırlanan ‘Cebirsel Sözel İfade Testi (CSİT)’ testi uygulanmıştır. CSİT testi ‘A’ ve ‘B’ şeklinde alt bölümleri olan iki bölümden oluşmaktadır. ‘A’ alt bölümlerindeki sorularda değişken yerine ‘sayı’ kelimesi, ‘B’ bölümlerindeki sorularda ise değişken yerine ‘nesneler’ kullanılmıştır. CSİT testinin birinci bölümde sözel ifadeleri cebirsel ifadeye dönüştürme, ikinci bölümde ise cebirsel ifadeleri sözel ifadelere dönüştürme becerileri incelemiştir. Araştırmada verilerin analizi için betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda öğrencilerin sözel ifadeleri cebirsel ifadeye dönüştürmede başarılı oldukları, cebirsel ifadeleri sözel ifadelere dönüştürmede ise başarısız oldukları görülmüştür
Art · Humanities · Physics · Education Practices and Challenges · Educational Assessment and Pedagogy · Educational Methods and Analysis
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |