Student Opinions on “Professional Acquisitions Acquired by Repertory Course” Taught in Turkish Music Conservatories
Bibliographic Data
| ID | 21680783 |
|---|---|
| Authors | Mücahit Yalçın ÖZTÜFEKÇİ (0000-0001-6097-8738, Izmir Kâtip Çelebi University, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 17 |
| Issue | 17 Issue 6 |
| Pages | 1603-1615 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Journal of Turkish Studies (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1308-2140 • E-ISSN: 1308-2140 |
| Publisher | İntaç Eğitim Danışmanlık Organizasyon Araştırma İnşaat Sanayi ve Ticaret Limited Şirketi (PUBLISHER) |
| DOI | 10.7827/turkishstudies.64057 |
| OpenAlex | W4313379308 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
Bu araştırmada, Türk müziği konservatuvarlarında okutulan repertuvar dersinin edindirdiği mesleki kazanımların kapsam ve içeriğine yönelik öğrenci görüşlerine yer verilmiştir. Görüşler değerlendirilerek, repertuvar dersinin sanat eğitimindeki etkisi ve sanatçı kimliğini oluşturmadaki rolü tartışılmıştır. Ege Üniversitesi Devlet Türk Müziği Konservatuvarında 2018-2019 bahar döneminde eğitim gören öğrencilere açık uçlu sorular sorulmuş ve toplanan veriler analiz edilerek mesleki kazanımlara dair sonuçlara ulaşılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden görüşme tekniği benimsenmiştir. Toplanan bulgular, içerik analizi yöntemi ile irdelenmiştir. Araştırma sonuçlarının bazıları, repertuvar dersinin diğer nazari ve uygulamalı derslerin içeriklerini kapsayan bir kesişim kümesi niteliğinde olduğu yönündedir. Yine bazı sonuçlar, repertuvar dersinin gelenekte uygulanan meşk yönteminin çağdaş bir uzantısı olduğunu göstermiş, notanın Türk makam müziği geleneğinde taslak olarak kabul edildiği gerçeğini bir kez daha vurgulamıştır. Bunun yanı sıra ezberlenen eser miktarının mesleki kimlik oluşumunda önemli bir kazanım olması, Türk makam müziği geleneğinde hafızanın ayırt edici özelliğini ortaya koymuştur. Kompozisyon ve yorumculuk alanlarında temel bilgi ediniminin bu ders ile sağlanması, mesleki kazanımlar arasında öne çıkan bulgulardır. Türk müziğinin dönemlerine ve bestecilerine ait temel fikirlerin şekillendiği ve edebi unsurların ders kapsamında geliştiği yönünde beyan edilen görüşler araştırmanın sonuçlarını etkilemiştir. Bulgular ışında repertuvar dersi, müzik estetiği ve icra-haz ilişkilerinin öğretim elemanı klavuzluğunda şekillendiği bir süreç olarak tanımlanmış, bu sayede öğrencilerin kişisel müzikal zevk unsurlarını oluşturdukları gözlemlenmiştir. Araştırma sonucunda geleneksel meşk yönteminin repertuvar dersi kapsamında devam ettiği görülmüştür. Ayrıca usta çırak ilişkisine dayalı olarak ezber yönteminin kullanıldığı ve bu sayede repertuvarı hafızaya almanın önemsendiği sonucuna varılmıştır. Konservatuvar öğrencilerinin repertuvar dersindeki kazanımları ve mezuniyet sonrasında mesleğin icrası sürecinde yaşayacakları muhtemel olumlu/olumsuz etkiler söz konusu ders kapsamında incelenmiş ve önerilerde bulunulmuştur
Theology · Diverse Music Education Insights · Education Practices and Challenges · Music Education and Analysis · Philosophy · Psychology
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Highly cited | No |