Okul Öncesi̇ Dönem Çocuklarina Uygulanan Steam+e2 Temelli̇ Müzi̇k Etki̇nli̇kleri̇ni̇n Çocuklarin Problem Çözme Beceri̇leri̇ne Etki̇si̇

Bu araştırmanın amacı, STEAM+E2 temelli müzik etkinliklerinin okul öncesi dönem çocuklarının problem çözme becerilerine ilişkin etkisinin incelenmesidir. Bu amaçla araştırmada ön test – son test kontrol gruplu deneme modeli kullanılmıştır. Araştırma, 2024-2025 Eğitim-Öğretim yılında Ankara ilinde bulunan Özel Seviye Okullarının anaokulunda yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu, yaşları 60-72 ay arasında değişen ve normal gelişim gösteren 28 çocuktan oluşmuştur. “Problem Çözme Becerisi Ölçeği” deney ve kontrol gruplarına uygulama başlamadan önce ön test olarak uygulanmıştır. Bu araştırmada uygulama olarak STEAM bütünleşik öğrenme modeline araştırmacı tarafından E2 olarak tanımlanan Ethical (Etik) ve Environment (Çevre) alanlarının eklenmesiyle oluşan 7 ayaklı yeni bir model denemesi yapılmıştır. Deney grubuna haftada bir gün 30-40 dakika süreyle "STEAM+E2 temelli müzik etkinlikleri" 6 hafta boyunca uygulanmış, kontrol grubuna ise hiçbir özel etkinlik uygulanmamıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre, deney ve kontrol gruplarında yer alan çocukların son test puanları arasında deney grubu lehine anlamlı bir farklılık belirlenmiştir. Sonuç olarak; okul öncesi eğitimde uygulanan etkinlikler STEAM+E2 temelli müzik etkinlikleri ile desteklendiği takdirde, çocukların problem çözme becerilerinin gelişmesine olumlu yönde katkı sağlamaktadır

Work environment · Diverse Music Education Insights · Music Education and Analysis · Problem Solving Skills Development