Halk Eğitim Merkezlerinde Görev Yapan Usta Öğreticilerin Öğretim Becerilerine Yönelik Eğitim İhtiyaçlarının Belirlenmesi
Bir Nitel Araştırma
Bibliographic Data
| ID | 21683222 |
|---|---|
| Authors | Nazif Türkmen (0009-0002-0996-727X, Erciyes University), Remzi Kılıç (0000-0001-7806-3552, Erciyes University) |
| Year | 2026 |
| Issue | 70 |
| Pages | 36-55 |
| Publication date | 2026-06-26 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1308-6200 |
| Publisher | Dergi Karadeniz (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17498/kdeniz.1940830 |
| OpenAlex | W7166888705 |
| Language | TR |
| References cited | 12 |
Bu araştırmanın amacı, halk eğitimi merkezlerinde görev yapan usta öğreticilerin öğretim becerilerine yönelik eğitim ihtiyaçlarını belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda çalışma, usta öğreticilerin yetişkin eğitimi (andragoji), öğretim yöntem ve teknikleri, ölçme ve değerlendirme, iletişim, sınıf yönetimi ve eğitimde teknoloji kullanımı gibi alanlardaki yeterlik düzeylerini ortaya koymayı hedeflemektedir. Araştırma, Türkiye’de Millî Eğitim Bakanlığına bağlı halk eğitimi merkezlerinde görev yapan ve yetişkinlere yönelik kurslarda eğitim veren usta öğreticileri kapsamaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi benimsenmiş ve olgubilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. Çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme tekniği ile belirlenmiş; en az üç yıl deneyime sahip 22 usta öğretici araştırmaya dahil edilmiştir. Veriler, katılımcılarla gerçekleştirilen görüşmeler aracılığıyla toplanmış ve içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Elde edilen bulgular, usta öğreticilerin öğretim süreçlerini büyük ölçüde deneyimlerine dayalı olarak yürüttüklerini, ancak kuramsal bilgi ve sistematik uygulama açısından çeşitli eksiklikler yaşadıklarını göstermektedir. Özellikle öğrenci merkezli öğretim yaklaşımları, alternatif ölçme-değerlendirme yöntemleri, yetişkin öğrenme özelliklerinin dikkate alınması, iletişim, sınıf yönetimi ve teknoloji entegrasyonu alanlarında belirgin eğitim ihtiyaçlarının bulunduğu tespit edilmiştir. Bu bulgular doğrultusunda, usta öğreticilerin mesleki gelişimlerini desteklemeye yönelik olarak geliştirilecek öğretim tasarımlarının söz konusu alanları kapsayacak biçimde yapılandırılmasının gerekli olduğu görülmektedir. Bu tür öğretim tasarımlarının, usta öğreticilerin öğretim becerilerinin geliştirilmesine ve öğretim süreçlerinin daha etkili ve sistematik bir şekilde yürütülmesine katkı sağlayacaktır
Body contact · Kinesitherapy · Teaching staff · Education Practices and Challenges · Educational Leadership and Administration · Educational Methods and Analysis
| Highly cited | No |
|---|