Di̇ji̇tal Mahremi̇yet Bağlaminda Li̇se Öğrenci̇leri̇ni̇n Sosyal Medya Prati̇kleri̇ Üzeri̇ne Karma Bi̇r Araştirma
Bibliographic Data
| ID | 21683836 |
|---|---|
| Authors | Sevra Su Tatlıoğlu (0000-0001-5236-0161, Anadolu University), Cem Gülcan (0000-0003-0771-3030) |
| Year | 2025 |
| Volume | 17 |
| Issue | 1 |
| Pages | 204-221 |
| Publication date | 2025-06-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | e-Şarkiyat İlmi Araştırmaları Dergisi/Journal of Oriental Scientific Research (JOSR) (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1308-9633 • E-ISSN: 1308-9633 |
| Publisher | e-Sarkiyat Ilmi Arastirmalari Dergisi (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26791/sarkiat.1539595 |
| OpenAlex | W4416047005 |
| Language | TR |
| References cited | 13 |
Dijital teknolojilerin gelişiminin hızı, bu teknolojilerin kullanımına yönelik pratiklerin oluşumundan çok daha üst düzeydedir. Bu sebeple, dijital teknolojilerin yarattığı tehditlere ek olarak pek çok hukuki ve etik problem de beraberinde gelmektedir. Dijitalleşmeyle beraber özel alanın silikleşmesi ve sosyal medyanın kamusal bir alan niteliği taşımasıyla, birçok kavram gibi mahremiyet kavramının da sınırları ve algılama biçimi değişmeye başlamaktadır. Dolayısıyla dijital mahremiyet üzerine çalışmalara alan açılmaktadır. Bu çalışmayla, dijital dünyanın en aktif kullanıcıları sayılabilecek lise öğrencilerinin dijital mahremiyet konusundaki kaygı ve bilinç seviyeleri üzerinden bir araştırma gerçekleştirilmiştir. Karma desen kullanılan bu araştırmada, öncelikle istatistiksel veriler edinmek adına nicel aşama gerçekleştirilmiştir. Bu aşamada Eskişehir ilinde yer alan çeşitli liselerden 1371 öğrenci ile anket çalışması gerçekleştirilmiştir. Bu anket sonuçları analiz edilmiş ve ortaya konan hipotezler test edilmiştir. Nicel aşamanın ardından nitel aşamaya geçilerek 15 lise öğrencisiyle de yarı yapılandırılmış derinlemesine görüşmeler yapılmıştır. Bu görüşmelerden elde edilen bulgular nicel veriler de göz önünde bulundurularak analiz edilmiş, lise öğrencilerinin dijital mahremiyet algısı, bilinci ve pratikleri arasında ilişki kurularak bir değerlendirme yapılmıştır
Karma · Cyberloafing and Workplace Behavior · Education Practices and Challenges · Generational Differences and Trends
| Highly cited | No |
|---|