Une redéfinition tâtonnante de la recherche au sein d’une école de travail social
Exploration des effets de la pluralité des rationalités en présence et de la socialisation professionnelle des chargés de recherche
Bibliographic Data
| ID | 21700625 |
|---|---|
| Authors | Maëlle Moalic (Université de Caen Normandie, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Volume | 56 |
| Issue | 2 |
| Pages | 22-33 |
| Publication date | 2023-06-19 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Pensée plurielle (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1376-0963 • E-ISSN: 1782-1479 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/pp.056.0022 |
| OpenAlex | W4381192608 |
| Language | FR |
| References cited | 14 |
Cet article s’efforce de caractériser et d’expliciter l’activité menée par un service recherche dans une école de formation aux métiers du social. Il s’agit d’identifier les facteurs explicatifs des oscillations observées entre logiques d’action et production de connaissances. La compréhension de démarches de recherche à distance d’un ethos de chercheur académique constitue un second objectif. La réinscription du service dans un univers institutionnel permet d’identifier des attentes plurielles et parfois contradictoires vis-à-vis de ce service. La manière dont les chargés de recherche endossent leur rôle de chercheurs dans cet espace contraint est en outre étroitement liée à leur « socialisation professionnelle ». Leurs dispositions les poussant moins à reproduire un schéma académique, ils proposent un modèle de production des savoirs original qui valorise leur socialisation professionnelle dans le secteur du travail social
Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Philosophy · Social Policies and Family · Social Sciences and Governance
| Highly cited | No |
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