‘Caminhando’ de Lygia Clark como metáfora hacia la incorporación del arte fuera de la eficacia social
Bibliographic Data
| ID | 21705563 |
|---|---|
| Authors | Diana Alejandra Torres, Diana Alejandra Sánchez Torres (Instituto de Lengua Literatura y Antropología, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Issue | 10 |
| Pages | 198-211 |
| Publication date | 2020-12-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Index revista de arte contemporáneo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1390-4825 • E-ISSN: 2477-9199 |
| Publisher | Pontifica Universidad Catolica del Ecuador (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26807/cav.vi10.311 |
| OpenAlex | W3113985184 |
| Language | ES |
| References cited | 1 |
Lygia Clark, co-fundadora del movimiento brasileño neoconcentrista, reconcilia los procesos artísticos y los procesos científicos como una reflexión vital que resuena fuera de cualquier valoración. Valoración que se ha visto impostada en la malla curricular ecuatoriana. Clark dialoga y manifiesta la posibilidad de una aplicación transversal y mimética entre el individuo y su educación, teniendo como hilo conductor a todas las formas de expresión artística. Pone en evidencia la necesidad de una Pedagogía de las artes nacida desde su naturaleza epistemológica, los procesos constructivos, de lectura crítica-reflexiva y su relación teórica-práctica. Lygia Clark nos permite vislumbrar una nueva forma al repensar la manera de “evaluar” las diferentes expresiones artísticas y su forma de aplicación
Art · Humanities · Educational Research and Science Teaching · Environmental Sustainability and Education · Science and Science Education
| Highly cited | No |
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