Entre identidades trans, maternidades y salud mental. Retos para la inclusión de la población estudiantil en la Universidad Veracruzana
Bibliographic Data
| ID | 21706403 |
|---|---|
| Authors | Estela Casados González (0000-0003-0210-7410, Universidad Veracruzana, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 7 |
| Issue | 59 |
| Pages | 257-290 |
| Publication date | 2024-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de Estudios de Género La Ventana (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1405-9436 • E-ISSN: 2448-7724 |
| Publisher | Universidad de Guadalajara (PUBLISHER • MX) |
| DOI | 10.32870/lv.v7i59.7749 |
| OpenAlex | W4390577393 |
| Language | ES |
| References cited | 2 |
En este documento se hace una revisión y análisis sobre los retos de la inclusión en las universidades, retomando perspectivas de la población estudiantil. Con este propósito se indaga en tres esferas que habita parte del alumnado de la Universidad Veracruzana: identidades transgénero, maternidades en alumnas de licenciatura y la situación que guarda la salud mental de estudiantes en el “contexto postpandemia” y del regreso presencial a los campus. Desde estas esferas de interlocución, se plantean los principales retos para la inclusión del alumnado universitario con identidades de género y situaciones de vida específicas que trastocan su vida escolar y formación académica. El objetivo de este artículo es presentar la complejidad que entraña el diálogo entre una universidad pública del sur sureste de México y su alumnado a favor de la inclusión y su derecho a la educación
Art · Humanities · Gender, Health, and Social Inequality · Social Issues and Sustainability · Social Skills and Education
| Highly cited | No |
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