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Visibilización y Pin Parental. Un reto para las instituciones educativas en México

Bibliographic Data

ID21706732
AuthorsJosé Carlos Vázquez Parra, José Carlos Vázquez-Parra (0000-0001-9197-7826, Tecnológico de Monterrey, corresponding author)
Year2022
Volume22
Issue38
Publication date2022-06-10
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePensamiento Actual (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1409-0112 • E-ISSN: 2215-3586
PublisherUniversidad de Costa Rica (PUBLISHER • CR)
DOI10.15517/pa.v22i38.51336
OpenAlexW4285407445
LanguageES
Citations received1
References cited7

El presente artículo hace una reflexión sobre la propuesta del pin parental que limita el acceso a información sobre diversidad sexual y de género en estudiantes dentro de sus instituciones educativas. Bajo el argumento de que estos temas son responsabilidad de las familias, se construye un discurso que califica que estas temáticas generan incertidumbre en los jóvenes, logrando confundirlos en su desarrollo. Por consiguiente, se presenta un estudio que da muestra de la consciencia que tiene un grupo de jóvenes de educación media y superior sobre la importancia de acceder a temas relacionados con la diversidad sexual y de género dentro de su proceso de construcción de su identidad y desenvolvimiento de su personalidad. A partir de un instrumento mixto, se concluye que el acceso a la información es un derecho y una demanda legítima de los jóvenes, cuestionando la validez y justificación del pin parental

Humanities · Political science · Sociology · Feminism, Gender, and Social Issues · Gender and Feminist Studies · Gender, Violence, Rights in Latin America · Philosophy

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  • Social Responsibilities of the Businessman

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  • Status Homophily, Sexual Identity, and Lesbian Social Ties

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Citation velocityrecent
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