Políticas públicas y educación de la primera infancia en Guatemala

Este artículo sintetiza los principales hallazgos del estudio sobre la política pública en primera infancia de Guatemala y su implementación. El estudio, de enfoque cualitativo, enfatiza el ámbito educativo y analiza acuerdos y estrategias a partir de documentos y entrevistas semiestructuradas a expertos. Se concluye que hay avances en el diseño de las políticas públicas de educación a la primera infancia en el país. No obstante, persisten retos en la intersectorialidad de las políticas, la institucionalidad de la educación infantil, el acceso universal y gratuito, la inversión presupuestaria, la formación inicial docente y los sistemas de aseguramiento de la calidad. El estudio puede orientar la toma de decisiones de política y gestión de programas para la primera infancia

Humanities · Political science · Child Nutrition and Water Access · Philosophy · Poverty, Education, and Child Welfare

• Strategies to avoid the loss of developmental potential in more than 200 million children in the developing world

  Open Access•Patrice L Engle, Maureen M Black et al.•The Lancet•2007

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• The cost of improving nutritional outcomes through food‐assisted maternal and child health and nutrition programmes in Burundi and Guatemala

  Open Access•J Heckert, Jef L Leroy et al.•Maternal and Child Nutrition•2019

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