Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Interaktif Nearpod terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Dasar
Bibliographic Data
| ID | 21708104 |
|---|---|
| Authors | Nur Indah Septiani Nur Indah Septiani, Nur Indah Septiani (Indonesia University of Education), Hafiziani Eka Putri Hafiziani Eka Putri, Hafiziani Eka Putri (0000-0002-1325-1306, Indonesia University of Education), Erna Suwangsih Erna Suwangsih, Erna Suwangsih (0000-0003-2069-433X, Indonesia University of Education) |
| Year | 2025 |
| Volume | 17 |
| Issue | 1 |
| Pages | 66-76 |
| Publication date | 2025-01-30 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1411-1659 • E-ISSN: 2502-9576 |
| Publisher | Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus (PUBLISHER) |
| DOI | 10.36928/jpkm.v17i1.2352 |
| OpenAlex | W4409693325 |
| Language | EN |
Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa merupakan kemampuan yang dibutuhkan siswa agar dapat terbiasa memecahkan permasalahan matematis dalam kehidupan nyata. Dengan adanya kemampuan pemecahan masalah matematis, siswa mampu memecahkan masalah matematis, serta tidak kesulitan saat menyelesaikan soal matematika dalam pembelajarn matematika. Tujuan penelitian ini antara lain: 1) Untuk mengetahui pengaruh model problem based learning berbantuan media interaktif nearpod terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar; 2) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar yang telah mendapatkan model problem based learning berbantuan media interaktif nearpod lebih baik daripada siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional secara keseluruhan dan berdasarkan KAM rendah, sedang, dan tinggi. Metode penelitian yang digunakan yakni kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent pretest postest control group dengan pokok bahasan perkalian desimal di kelas IV sekolah dasar dengan jumlah subjek sebanyak 44 siswa. Instrumen tes yang digunakan untuk mengukur hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematis sebelum dan sesudah dilakukan pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan hasil kesimpulan: 1) Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar yang mneggunakan model problem based learning berbantuan media interaktif nearpod lebih baik secara signifikan daripada siswa yang menggunakan pendekatan konvensional; 2) Terdapat pengaruh model problem based learning berbantuan media interaktif nearpod terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar sebesar 69,2%. Maka dari itu, model problem based learning berbantuan media interaktif nearpod cocok diterapkan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar di kelas IV. Peneliti selanjutnya merekomendasikan untuk melakukan penelitian sejenis dengan menerapkan model problem based learning berbantuan media interaktif nearpod untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa
Mathematics education · Educational Methods and Media Use · Mathematics Education and Pedagogy · Psychology · STEM Education
| Highly cited | No |
|---|