A telecolaboração como contexto para a formação de professores
Bibliographic Data
| ID | 21709474 |
|---|---|
| Authors | Daniela Nogueira De Moraes Garcia (0000-0003-2813-7538, Universidade Estadual Paulista (Unesp), corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 50 |
| Issue | 3 |
| Publication date | 2021-12-27 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Estudos Linguísticos (São Paulo 1978 (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-0939 • E-ISSN: 1413-0939 |
| Publisher | Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.21165/el.v50i3.2970 |
| OpenAlex | W4206101543 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
Tecnologias, globalização e internacionalização revelam perspectivas promissoras no cenário das línguas estrangeiras. O presente trabalho aborda a telecolaboração no ensino superior no contexto das línguas e formação de professores. O teletandem viabiliza parcerias para a realização de sessões bilíngues de conversação. Considerando que, também, oportuniza um espaço profícuo para a expansão dos conteúdos, a autonomia e postura crítico-reflexiva, reconhecemos a relevância de professores pré-serviço integrarem as sessões de teletandem. Sob um olhar qualitativo de cunho interpretativista, apresentamos um recorte de dados de estudantes de Letras para observar o uso e impacto das tecnologias em sua formação e a participação na telecolaboração. Os resultados apontam para o potencial das tecnologias e ações de intercâmbio virtual para incrementar a atuação futura dos professores pré-serviço
Geography · Humanities · Political science · Education and Digital Technologies · Education and Technology Integration · EFL/ESL Teaching and Learning · Philosophy
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Highly cited | No |