A diversidade linguística no ensino de português como língua adicional e língua estrangeira
Bibliographic Data
| ID | 21709603 |
|---|---|
| Authors | Joana Barbabela Barbosa (0000-0002-1510-633X, Universidade Federal do Triângulo Mineiro), Deolinda De Jesus Freire (0000-0001-7372-9044, Universidade Federal do Triângulo Mineiro) |
| Year | 2020 |
| Volume | 49 |
| Issue | 2 |
| Pages | 651-673 |
| Publication date | 2020-06-26 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Estudos Linguísticos (São Paulo 1978 (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-0939 • E-ISSN: 1413-0939 |
| Publisher | Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.21165/el.v49i2.2714 |
| OpenAlex | W3038727100 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este artigo tem como objetivo apresentar parte do resultado de uma pesquisa que vem sendo realizada no âmbito do Mestrado Profissional em Letras (Profletras) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) desde 2016. Nessa etapa, elaboramos e aplicamos um questionário para diagnosticar conceitos que os professores da Educação Básica, alunos do mestrado profissional, têm sobre a diversidade linguística, tanto no Português Brasileiro quanto na Língua Adicional, em sua prática profissional. Também foi investigado como essa diversidade é abordada em suas aulas e se eles têm conhecimento do Celpe-Bras. A partir da análise das respostas do questionário, propomo-nos a refletir sobre posicionamentos teóricos que envolvem a formação de professores no que se refere à abordagem da diversidade linguística no ensino de língua portuguesa, bem como o plurilinguismo no Brasil
Humanities · Sociology · Cultural and Social Studies · Linguistics and Education Research · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy
| Highly cited | No |
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