O ensino de libras como L2 em Curitiba
Um mapeamento preliminar
Bibliographic Data
| ID | 21712201 |
|---|---|
| Authors | Lídia Da Silva (0000-0002-1722-1753, Brazilian Institute of Geography and Statistics), Najara Dalla Barba (Brazilian Institute of Geography and Statistics) |
| Year | 2023 |
| Volume | 19 |
| Issue | 4 |
| Pages | 8615-8634 |
| Publication date | 2023-01-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Fórum Linguístico (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-8698 • E-ISSN: 1984-8412 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5007/1984-8412.2022.e83551 |
| OpenAlex | W4318617588 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este artigo reporta um mapeamento que teve o objetivo de identificar quais são e como se caracterizam os espaços de ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como segunda língua (L2) encontrados em Curitiba (Brasil) no período de 2005 a 2020. A partir da metodologia documental, a pesquisa mapeou esse ensino em contextos gerais e acadêmicos. Os resultados apontam para o fato de que os espaços são do tipo órgão público, terceiro setor, instituição religiosa, empresa, professor particular, faculdades e universidades (públicas e privadas). Quanto à caracterização, os resultados indicam que os espaços formais, apesar de terem o ensino pago e pautado na obrigatoriedade, oferecem pouca carga horária e, majoritariamente, o nível básico de Libras. Com base no mapeamento, conclui-se que os espaços estão em fase de desenvolvimento
Curitiba · Humanities · Political science · Sociology · Hearing Impairment and Communication · Linguistics and Education Research · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy
| Highly cited | No |
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