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A construção do humor pela polifonia e intertextualidade no vídeo "É pau, é pedra"

Bibliographic Data

ID21712392
AuthorsFernanda Trombini Rahmen Cassim (Universidade Estadual de Maringá), Baptiste Franceschini (0000-0003-1661-4835), Bruno Franceschini (Universidade Federal de Goiás)
Year2020
Volume17
Issue1
Pages4398-4413
Publication date2020-04-29
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueFórum Linguístico (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1415-8698 • E-ISSN: 1984-8412
PublisherUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER)
DOI10.5007/1984-8412.2020v17n1p4398
OpenAlexW3022207877
LanguagePT
References cited4

Este artigo, pautado nos estudos de Bakhtin (2002) e de Ducrot (1987) teve como objetivo analisar a construção do humor por meio da polifonia e da intertextualidade no vídeo “É pau, é pedra”, do canal Porta dos Fundos. Por meio da análise do jogo argumentativo que se dá entre os personagens, compreensível no universo do humor, analisa-se a escala argumentativa dada pelos interlocutores, a qual traz a polifonia do texto: vozes que ora representam o desejo de virilidade, ora representam outros desejos sociais. O entrecruzamento de vozes ocorre em uma construção de exclusão: são questões impossíveis de serem conciliadas, pressupondo um diálogo que prevê preferências. O tamanho do pênis, nesse caso, representa a obsessão pelo papel viril. A intertextualidade inclui e exclui os leitores/telespectadores, fazendo referências intertextuais específicas. Assim como a polifonia, a intertextualidade é também geradora de humor no texto

Art · Humanities · Cultural, Media, and Literary Studies · Linguistics and Education Research · Literature, Culture, and Criticism

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    Judith Butler•Gender Trouble•2011

  • Volóchinov, Valentin. Marxismo E Filosofia Da Linguagem

    Open Access•Anderson Silva•Revista Linguagem & Ensino•2019

  • Humor de circunstância

    Open Access•Sírio Possenti•Filologia e Linguística Portuguesa•2007

  • Bakhtin

    Open Access•Maria Francisca Mendes•Revista Brasileira de Educação•2007

Highly citedNo

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