‘Es necesario algo más’
Cómo enseñar literatura según Américo Castro (1922)
Bibliographic Data
| ID | 21726739 |
|---|---|
| Authors | Santiago López-Ríos (Universidad Complutense de Madrid, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Volume | 100 |
| Issue | 1 |
| Pages | 47-60 |
| Publication date | 2023-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Bulletin of Hispanic Studies (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1475-3839 • E-ISSN: 1478-3398 |
| Publisher | Liverpool University Press (PUBLISHER • GB) |
| DOI | 10.3828/bhs.2023.6 |
| OpenAlex | W4319995964 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 5 |
Este artículo analiza el ensayo de Américo Castro ‘La enseñanza de la literatura’, aparecido en 1922 en Revista de Pedagogía, una publicación dirigida por Lorenzo Luzuriaga. Subrayando la fuerte influencia del pensamiento institucionista, en este estudio se resalta la modernidad de las propuestas educativas de Castro. Destaca su encendida defensa de desterrar todo ejercicio memorístico en las clases de literatura en escuelas e institutos para dejar paso a lo más importante: leer bien los textos, entenderlos, pensar, hablar, escribir sobre ellos y disfrutar de su belleza. Aunque Castro opinaba que el progreso del país exigía que los jóvenes leyeran a los clásicos, su intención en este ensayo no era aprovechar las clases de literatura para inculcar la adhesión a una identidad española determinada. Algunas reflexiones de Castro sobre las pésimas escuelas españolas del Norte de África en esta época arrojan luz también sobre el papel transcendental que para él tenía la educación primaria y secundaria en la sociedad
Art · Humanities · Hispanic-African Historical Relations · History of Education in Spain · Social Sciences and Humanities
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |