As ações afirmativas no Supremo Tribunal Federal
Conexões entre direito e política na difícil promoção da equidade racial no Brasil
Bibliographic Data
| ID | 21732304 |
|---|---|
| Authors | Maria Paula Dallari Bucci (0000-0003-2862-8986, Universidade de São Paulo, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 21 |
| Issue | 83 |
| Pages | 51 |
| Publication date | 2021-03-10 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | A&C - Revista de Direito Administrativoe & Constitucional (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-3210 • E-ISSN: 1984-4182 |
| Publisher | Revista de Direito Administrativo and Constitucional (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21056/aec.v21i83.1514 |
| OpenAlex | W3181700342 |
| Language | PT |
Este artigo expõe o processo de aprovação das ações afirmativas para acesso às universidades do país com base no critério racial, segundo perspectiva distinta daquela mais usual na análise de decisões judiciais. Procura-se evidenciar os elementos políticos que foram se estabelecendo no período que antecede a decisão da ADPF 186, o leading case no STF, em que se reconheceu a constitucionalidade das cotas adotadas na Universidade de Brasília. Demonstram-se as conexões entre esses elementos, presentes em diversas leis aprovadas pelo Legislativo à época, bem como as nomeações de Ministros do STF, entre os quais havia doutrinadores sobre as ações afirmativas, e a argumentação jurídica desenvolvida no acórdão. Exploram-se ainda distinções entre as ações afirmativas nos EUA e no Brasil, considerando que aquele modelo serviu de inspiração ao Brasil, embora não goze da mesma aceitação do passado. Essas conexões de sentido possibilitam uma leitura mais aprofundada do significado jurídico-institucional da aprovação das cotas raciais para a mitigação de desigualdades no acesso à educação superior no Brasil, explicitando como embates políticos travados no âmbito das instituições e por meio de seu funcionamento regular são decisivos para o avanço na provisão de direitos, em paralelo com as demandas do movimento social
Humanities · Political science · Tribunal · Brazilian Legal Issues · Education and Public Policy · Law · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil
| Highly cited | No |
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