Os Desafios Para a Transformação Da Educação Tradicional Para O Ensino Digital
Bibliographic Data
| ID | 21733731 |
|---|---|
| Authors | Maria Clara Camacho da Silva (0009-0006-9359-040X, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro), Marcello Vinicius Doria Calvosa (0000-0003-2724-9431, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro) |
| Year | 2025 |
| Volume | 2 |
| Issue | 35 |
| Pages | 182-190 |
| Publication date | 2025-12-10 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | CAOS – Revista Eletrônica de Ciências Sociais (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-6916 • E-ISSN: 1517-6916 |
| Publisher | CAOS Revista Eletronica de Ciencias Sociais (PUBLISHER) |
| DOI | 10.46906/caos.n35.74461.p182-190 |
| OpenAlex | W4417201363 |
| Language | PT |
| References cited | 13 |
Esta resenha foi desenvolvida a partir de uma revisão crítica e acadêmica de um artigo científico estrangeiro, como oportunidade de fazer circular conhecimento de fronteira sobre temas de crescente interesse científico entre os alunos de graduação e o meio acadêmico. Essa iniciativa é uma ação extensionista do Projeto LAB.LID - Laboratório de Estudos Aplicados e Decisões Organizacionais, do Programa de Extensão DEGECAR (UFRRJ). A obra resenhada, Teaching Inside a Digital Classroom: a quantitative analysis of attitude, technological competence and access among teachers across subject disciplines, publicado em inglês em um periódico de alta circulação da base científica ScienceDirect, da Elsevier, traz a discussão sobre as variáveis necessárias para a implantação do ensino digital em sala de aula, em substituição ao ensino tradicional, em uma pesquisa quantitativa que se mostrou aderente e em consonância com outras pesquisas nacionais semelhantes, atestando a transversalidade do tema. O conteúdo do trabalho permite gerar uma reflexão sobre as atitudes necessárias esperadas por profissionais da área de Educação e por alunos para potencializar a transformação digital no ensino, a partir das competências necessárias e da acessibilidade à tecnologia
Digital Literacy · Digital literacy in education · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic
| Highly cited | No |
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