Análises interacionais de consultas médicas para elaboração de materiais didáticos de Português como Língua de Acolhimento

Bibliographic Data

ID21735329
AuthorsMario Frezza (0000-0002-4480-898X), Minéia Frezza (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul), Taiani Ferreira De Mattos (0009-0003-9332-2083), Tatiana da Silva Santos Mattos (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul)
Year2025
Volume25
Issue3
Pages146-167
Publication date2025-08-14
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEntretextos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1519-5392 • E-ISSN: 2764-0809
PublisherUniversidade Estadual de Londrina (PUBLISHER • BR)
DOI10.5433/1519-5392.2025v25n3p146-167
OpenAlexW4413310493
LanguagePT
References cited13

Nos últimos anos, o Brasil passou a ser destino de milhares de migrantes e um dos principais desafios enfrentados por esses sujeitos em relação à integração ao novo país é o aprendizado do idioma. Porém, atualmente, os cursos de Português como Língua de Acolhimento (PLAc) são limitados, os materiais didáticos disponíveis para estudo são escassos e, muitas vezes, não contemplam a verdadeira realidade da nossa língua. Diante disso, esta pesquisa, que deriva de um projeto maior chamado “O português brasileiro falado na Serra Gaúcha como língua de acolhimento para migrantes”, tem como objetivo elaborar materiais didáticos com base em interações naturalísticas. Para tanto, no primeiro semestre de 2024, foram gravadas 45 consultas médicas, realizadas em duas Unidades Básicas de Saúde, localizadas em um município da Serra Gaúcha. Após a gravação, as consultas foram transcritas segundo as convenções de Jefferson (1984) e analisadas sob a perspectiva teórico-metodológica da Análise da Conversa (AC). Por fim, os resultados sugerem que a AC contribui para a educação linguística, pois revelaram o vocabulário, o formato dos turnos, as ações interacionais e a estrutura geral das interações, aspectos que embasaram a elaboração de um material didático de PLAc. Além disso, ao utilizar interações naturalísticas para o desenvolvimento de materiais didáticos, este trabalho favorece o aperfeiçoamento da área de PLAc, por possibilitar aos/às migrantes o contato com a língua da forma como ela realmente é

Humanities · Interpreting and Communication in Healthcare · Language, Discourse, Communication Strategies · Linguistics and Education Research · Philosophy

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