Neologismos formais da língua portuguesa
Uma análise de criações neológicas em memes de páginas do X e Instagram
Bibliographic Data
| ID | 21735336 |
|---|---|
| Authors | Ana Clara Barroso Silva (0009-0004-2668-2668, Universidade Federal do Maranhão), Marcos Gabriel Da Silva França (0009-0009-0986-7368, Universidade Federal do Maranhão), Pablo Henrique Silva Santos (0009-0001-2615-162X, Universidade Federal do Maranhão), Thiago De Sousa Amorim (0000-0003-1400-7855, Universidade Federal do Maranhão) |
| Year | 2025 |
| Volume | 25 |
| Issue | 3 |
| Pages | 55-74 |
| Publication date | 2025-08-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Entretextos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1519-5392 • E-ISSN: 2764-0809 |
| Publisher | Universidade Estadual de Londrina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5433/1519-5392.2025v25n3p55-74 |
| OpenAlex | W4413310773 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este trabalho tem por objetivo geral investigar a criação neológica em memes publicados em páginas do X e Instagram, de forma a relacionar tal assunto com o ensino de língua portuguesa por meio de uma proposta didática. Para alcançar essa finalidade, particularizam-se os objetivos específicos: a) identificar e categorizar os diferentes processos de formação de palavras utilizados na criação de neologismos formais em páginas de memes no X e Instagram; b) elaborar uma proposta didática a respeito dos processos de formação de palavras neológicas, com vistas a sua aplicação, por meio de atividades, em aulas de Língua Portuguesa do 9° ano do Ensino Fundamental - anos finais. A metodologia da pesquisa tem abordagem qualitativa, realizada mediante um estudo bibliográfico, considerando a análise de novos termos disseminados on-line, via X e Instagram, que se constituem de 7 neologismos. Para fundamentar a análise, foram utilizados: Valadares e Moura (2016); Balestero; Clempi e Costa (2020); Correia e Almeida (2012). Os resultados do estudo sugerem que criações neológicas podem se tornar ferramentas destacáveis ao se pensar em uma proposta de ensino baseada no uso da língua e sua pluralidade
Art · Humanities · Digital Communication and Language · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Philosophy
| Highly cited | No |
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