A internacionalização nas universidades estaduais do Paraná

A internacionalização do ensino superior, reflexo da globalização, é um fenômeno crescente que busca integrar as universidades no cenário mundial, impulsionando o desenvolvimento cultural, tecnológico e científico. No Paraná, sete universidades estaduais se destacam ao firmar parcerias, expandir sua presença internacional e promover a língua portuguesa como ponte entre instituições de diferentes países. Assim, este estudo tem como objetivo comparar as acepções dos verbos incentivar, promover e impulsionar, nos documentos institucionais de internacionalização – denominados de Plano e Política – a fim de verificar possíveis relações de sinonímia ou parassinonímia. A internacionalização tem sido discutida por teóricos como Knight (2020), Santos e Almeida Filho (2012) e Stallivieri (2017), além de pesquisas realizadas no Programa de Pós-Graduação em Letras da Unioeste por Salles (2020) e Stemposki Filho (2023). Devido ao viés terminológico da pesquisa, utilizamos como apoio Barbosa et al. (2001), Biderman (2001), Krieger e Finatto (2023), entre outros. A metodologia adotada é qualitativa e descritiva, baseada na Linguística de Corpus (Baker, 1995; Berber Sardinha, 2004; Berber Sardinha; Resende; Shimazumi, 2023), alinhada aos pressupostos da Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT) (Cabré, 1999). Os resultados indicam que, embora os verbos analisados compartilhem significados semelhantes, eles são parassinônimos, ou seja, sua escolha depende do contexto em que são utilizados

Doctoral studies · Knight · Professionalization · Discourse Analysis in Language Studies · linguistics and terminology studies · Science and Science Education

• Corpora in Translation Studies

  Mona Baker•Target International Journal of…•1995

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